《女儿的故事》阅读推荐课

一、        教学目的

1、           让学生知道读课外书的好处，懂得选好的课外书来读。

2、           通过推荐《女儿的故事》进一步激发学生阅读的兴趣。知道作者梅子涵幽默的文风，写得是真实的故事，流露了真情实感。

3、           通过拓展让学生知道更多有名的儿童文学作家和他们的优秀作品，形成博览群书，多多益善的读书观。

二、教学过程

一 谈话导入

1、我知道大家很喜欢看课外书，有的同学看过很多的课外书，你知道看课外书有什么好处吗？读一本好书，就是在听一个有趣的人在说话，好书给我们乐趣，给我们知识，教我们做人。但不是任何一本书都适合我们去读的，读书要选好书去读。这节课老师向大家推荐一些好书。

2、大家看这本书《女儿的故事》，看了这本书的名字，你有什么想知道的吗？

（这本书的作者是谁？）

3、你猜这本书的第一个读者是谁？

4、是的，这本书的第一个读者是梅子涵的女儿，也是这本书的主人公梅思繁。她看完这本书后还写了一篇读后感呢，你们想看吗？

5、从梅思繁写的读后感中，你知道这是怎样的一本书呢？

好玩好笑，真人真名，成长故事

6、怎样“好玩好笑”呢？想不想看看？看个小片段，让大家先睹为快吧

二 欣赏片段

片段1

曹迪民的确是个有趣的家伙，老让人想到他时要发笑。
他喜欢干莫名其妙的事。不是一点点莫名其妙，而是相当莫名其妙。比如他要上小学了，他爸爸妈妈带他去报名。老师照例要考一考问两个问题的。老师问他长大以后想干什么？他说长大以后想当剃头师傅。说时迟那时快，他已经冲上去在老师的头上“喀嚓喀嚓”假装剃头了，把老师吓了一大跳！他爸爸也吓了一大跳。他妈妈不用说同样吓了一大跳。但是老师哈哈哈笑了起来。他爸爸也哈哈哈笑了起来。他妈妈只好也哈哈哈笑了。

7、梅思繁说：“我是亲眼看见爸爸是怎么把我讲给他听的事情，变成一个个故事的，转眼就变成了。”猜猜女儿会把什么事情告诉爸爸呢？你曾经告诉过爸爸什么事情呢？谁能把自己曾经告诉过爸爸的一件事讲出来。这个女儿告诉了爸爸一些什么事呢？想知道吗？

片段2

她说:“你知道今天下课的时候我们班两个男生比赛什么？比赛抽耳光，看谁抽的快。”

我说：“抽自己的还是抽别人的?”

她说：“抽别人的。你抽我，我抽你，抽来抽去。”

我说：“脑子有毛病。”

片段3

    他们班男生和（2）班男生比足球。他们班男生飞起一脚把鞋子踢到球门里去了。守门员刚刚想扑一个，男生上来，没有飞起一脚就把球从另一面踢进了门里。（2）班男生说不算不算！他们班男生说，为什么不算？（2）班女生说不算不算！他们班女生说就算就算！但是裁判员说算。裁判员是（3）班的。（2）班男生说赖皮。他们班男生说你们自己赖皮。我说以后踢足球可以想个办法专门派一个人踢掉鞋子，趁人家扑的时候，从另一面把球踢进去。

看了这几个小片段，你有什么感受呢？

普普通通的事，被梅子涵一写，就变得特别有趣。这样的有趣也可以成为“幽默”。

8、怎样“真人真名”呢？就像我们写日记一样，记录的是真实的事情。有些作家写的故事是编出来，虚构的，而梅子涵写的是真人真名的故事，你们喜欢看这样的故事吗？

片段4

     梅思繁有一个坏习惯，站着坐着都要驼背。当然是有一点驼，不是拼命驼，可是有一点驼已经难看得要死。我总吼她：“又驼了！”她便立即挺起来。可是一会儿又驼了，我就趁着她驼的时候猛地往她背上击一巴掌。她说：“哎哟哇啦！”

    后来，她精了，我刚要击一巴掌，他已经立即不驼了，笔挺笔挺，我的手只好半途而废。我说：“你看，笔挺笔挺多好看，为什么要驼？”她说：“你自己也驼的！”我说：“我什么时候驼的？”我就笔挺笔挺给她看。她说：“你刚才驼的！”我说：“好，大家不驮。”我们俩就都笔挺笔挺。有的时候，走在路上，就这样一会儿 “猛击一掌”，一会儿“笔挺笔挺”，烦得要命。

9、这本书是梅子涵从女儿读幼儿园起一直讲到她读高中，记录了女儿成长的喜悦和苦恼。每个人的成长都会伴随着喜悦或苦恼。你生活中有喜悦或苦恼的事吗？梅子涵的女儿成长中有哪些苦恼的事呢？想知道吗？

片段4

    这是小学五年级再过两天就要进行毕业考的一个上午。这是一场殊死决战即将开始前的一个上午。真的是殊死决战：今年的考试又改革了，不是人人都可以考重点中学，而是必须在毕业考中拿到“资格证”才可以考。“资格证”有限，欢迎大家积极争取。这样就你死我活了。本来你死我活一次，现在是你死我活两次。本来是考中学的时候你死我活，现在是毕业考的时候就先要你死我活了。一直你死我活到最后，你考取了重点中学或者没有考取重点中学。

　　这个上午，我又找了几道“行程问题”让她做。一道就要好多分，错一道就完了。她在测验、考试、平时练习里头都搞昏过。我一直对她说，行程问题当心哦！经过反复做，一直做，她已经很熟练了，不大错了。但还得巩固和熟练，绝不能错！

    可是不知怎么搞的，这个上午，她做好了，拿给我一看，通通都是错的，没有一道对！我说：“怎么搞的，通通都错了！怎么会通通都错的！你是脑子有毛病嗬，通通都错了！”……我气得简直不知道说什么好了，还有两天就要考了，她却通通做错了，做四道错四道，而且它们的类型都是做了又做的……

　　我大吼大叫让她重新做，但是她眼睛看着我泪流满面。我大吼大叫：“你做呀！看着我干什么？你做！”她低着头，笔在纸上不移动，黄豆大的泪珠滴滴答答落下来……我拉开房门说：“你给我出去吧……”就像所有的老师气急败坏的时候要把学生赶出教室，我现在也气急败坏，就赶她出去。她说：“爸爸，你让我到哪里去嗬……”　　我说：“你出去吧！出去吧！” 她说：“爸爸你让我到哪里去嗬……”

这一整个上午，我在房里坐立不安，困兽犹斗，怒火万丈。我想完蛋了，完蛋了，做四道错四道……这是怎么回事？这小孩儿大概是个笨蛋没有药医的！我真的是有了点儿绝望的感觉。到了 11 点多钟我下楼去找她了。她站在一棵树下，地上是草丛，她泪水已擦干，但额上全是汗。天气是已经相当热了。我说：“走，回家去。”这时我已经不再怒火万丈，困兽犹斗，而是基本心平气和了。我倒了杯饮料给她喝。我说：“繁繁你重新做一遍，别急。”结果她四道题通通做对了。

说说你读后的感受？有没有被感动？为什么？（真情实感）因为故事里的爸爸流露了真情实感。流露真情实感的故事最能打动人。文章能流露真情实感才算得上是佳作。

三、 小结书的特点

看这板书，你知道这本书的特点是什么呢？

书中还有很多幽默的，真实的，流露真情实感的故事。请大家看看目录。你们想看这本书吗？想看的同学下课后来老师这里报名哦。

四、拓展

你还知道哪些儿童作家，哪些好看的书呢？向大家推荐一下好吗？梅子涵是我国有名的儿童作家之一，还有其他有名儿童作家和他们的代表作品，我也跟大家简单地推荐一下